7月2日，大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟舉辦現(xiàn)代職業(yè)教育與產(chǎn)教融合學(xué)習(xí)會(huì)。現(xiàn)代職業(yè)教育研究院院長(zhǎng)王建吉教授應(yīng)邀出席會(huì)議并作主題分享。大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)陳標(biāo)新、廣東博思云科教技術(shù)有限公司聯(lián)合總裁孫建等參會(huì)。
陳標(biāo)新執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)對(duì)王建吉院長(zhǎng)的到訪表示熱烈歡迎，并向王建吉院長(zhǎng)詳細(xì)介紹了大灣區(qū)產(chǎn)教融合平臺(tái)建設(shè)情況。
王建吉院長(zhǎng)對(duì)南博集團(tuán)與大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟在教育、產(chǎn)教融合平臺(tái)建設(shè)領(lǐng)域取得的成就給予高度贊揚(yáng)。他介紹了現(xiàn)代職業(yè)教育研究院的服務(wù)項(xiàng)目與建設(shè)成果。他指出，要緊跟國(guó)家戰(zhàn)略，聚焦戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，研究企業(yè)需求，推動(dòng)產(chǎn)教融合、科教融匯，依托大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)示范型產(chǎn)教融合平臺(tái)。
孫建總裁對(duì)王建吉院長(zhǎng)的指導(dǎo)表示感謝。他表示，將以此次學(xué)習(xí)會(huì)為契機(jī)，加強(qiáng)與現(xiàn)代職業(yè)教育研究院的交流合作，共同打造高水平產(chǎn)教融合平臺(tái)，服務(wù)制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略與職業(yè)教育發(fā)展。
到訪期間，陳標(biāo)新執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)陪同王建吉院長(zhǎng)參觀了廣東科技學(xué)院校園、大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟秘書處與廣東博思云科教技術(shù)公司。
此前，大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)陳標(biāo)新于6月18日走訪了現(xiàn)代職業(yè)教育研究院，與王建吉院長(zhǎng)就共同推進(jìn)產(chǎn)教融合、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展達(dá)成共識(shí)。
現(xiàn)代職業(yè)教育研究院簡(jiǎn)介
現(xiàn)代職業(yè)教育研究院（以下簡(jiǎn)稱研究院）設(shè)在北京，是從事現(xiàn)代職業(yè)教育理論和實(shí)踐研究的全國(guó)性的智庫型社會(huì)組織，于2015年1月經(jīng)由民政部正式下文批復(fù)成立，業(yè)務(wù)主管部門是中華人民共和國(guó)民政部。研究院的發(fā)起成員均來自國(guó)內(nèi)外在職業(yè)教育領(lǐng)域有著深厚造詣的知名專家學(xué)者、企業(yè)家和熱心支持職業(yè)教育研究的社會(huì)各界人士。
研究院的辦院宗旨：在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論指導(dǎo)下，堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)職業(yè)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、學(xué)業(yè)事業(yè)一體化理念，以參與構(gòu)建新時(shí)代中國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系和終身職業(yè)技能培訓(xùn)體系為方向，以職業(yè)教育助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為主題，以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才為中心，以產(chǎn)教結(jié)合、校企研合作為紐帶，以培養(yǎng)、培訓(xùn)、培育為著力點(diǎn)，以構(gòu)建事業(yè)、學(xué)業(yè)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、產(chǎn)業(yè)為一體的職業(yè)教育“新業(yè)態(tài)”為落腳點(diǎn)，集國(guó)內(nèi)外有精深理論研究和有實(shí)力的專家和企業(yè)力量，深入研究具有中國(guó)特色職業(yè)教育“新業(yè)態(tài)”理論和實(shí)踐問題，研究“新業(yè)態(tài)”助力中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型、升級(jí)途徑、作用及其試點(diǎn)效應(yīng)，努力為中國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展探索新路徑。
研究院主要業(yè)務(wù)范圍：承擔(dān)各級(jí)政府、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體的研究課題；開展職業(yè)教育教學(xué)、專業(yè)建設(shè)等咨詢服務(wù)；開展職業(yè)教育和職業(yè)學(xué)校的評(píng)價(jià)評(píng)估工作；開展職業(yè)教育培訓(xùn)、交流合作和書刊編輯工作。它是職業(yè)教育政策與決策的“咨詢庫”、職業(yè)教育改革與發(fā)展的“思想庫”、區(qū)域職業(yè)教育和文化傳承的“資源庫”以及職業(yè)院校和技術(shù)技能人才培養(yǎng)的“信息庫”。
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