5月14日，學(xué)員們參觀了惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校的校企合作以及非遺文化研究項(xiàng)目，熟悉了校園。5月15日，學(xué)員們在這里開啟新的學(xué)習(xí)課程。上午9點(diǎn)，學(xué)員們分為各個(gè)學(xué)科進(jìn)行不同科目的聽課評課，通過聽課可以了解教師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法以及教學(xué)效果，從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和不足。評課環(huán)節(jié)則是對這些問題的深入分析和討論，有助于教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量。
在上課期間，學(xué)員們認(rèn)真聽講其他老師的教學(xué)模式，每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和優(yōu)點(diǎn)。學(xué)員們認(rèn)真聽講其他老師的教學(xué)模式，可以學(xué)習(xí)到這些老師在教學(xué)中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和技巧。這些經(jīng)驗(yàn)對于學(xué)員們自身的成長和發(fā)展具有重要的啟示和借鑒作用。在課后，學(xué)員們相互之間探討教學(xué)，這種交流和討論有助于增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識，促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作和合作。通過共同學(xué)習(xí)和探討，學(xué)員們可以相互支持、相互鼓勵(lì)，共同成長和進(jìn)步。
下午2點(diǎn)半，有幸邀請到惠州城市職業(yè)學(xué)院的陳蓉老師為大家分享“高職大學(xué)英語課程隱性分層教學(xué)的探索與實(shí)踐——以惠州城市職業(yè)學(xué)院為例”為主題的授課。她認(rèn)為，在中職英語教學(xué)中，老師應(yīng)該做到在進(jìn)行學(xué)生分層時(shí)要結(jié)合成績與學(xué)習(xí)興趣；及時(shí)調(diào)整分層方案，讓層級動(dòng)態(tài)化；創(chuàng)建與使用活頁教材；必修與選修相結(jié)合，基礎(chǔ)英語與行業(yè)英語相結(jié)合。
接著，由惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的鄧?yán)窭蠋?，為學(xué)員們分享“淺談普高和職高數(shù)學(xué)差異”這一主題的見解。他認(rèn)為，在面對教學(xué)職高的數(shù)學(xué)這一科目，作為老師我們應(yīng)該做到，教師需要優(yōu)先提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮出興趣誘導(dǎo)、獨(dú)立訓(xùn)練的作用；需要教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為；中職數(shù)學(xué)需要與專業(yè)方向或職業(yè)素養(yǎng)建設(shè)相融合，所以還要采取可融合的教學(xué)手段突出綜合職業(yè)能力的提升；中職數(shù)學(xué)教師因人施育，選擇合適的微課、問題或任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等方法。
接下來，由惠州城市職業(yè)學(xué)院的王月梅老師帶來以“計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)融入思政元素”為主題的分享，她認(rèn)為，在編程教學(xué)中，我們不僅要教授學(xué)生如何編寫代碼，更要引導(dǎo)他們思考編程行為背后的倫理和道德問題。例如，在講解網(wǎng)絡(luò)安全時(shí)，可以引入黑客攻擊、數(shù)據(jù)泄露等案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)信息安全的重要性，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。旨在通過計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)的教學(xué)，融入思政元素，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。
最后，由惠州城市職業(yè)學(xué)院的劉柏棠老師分享以“英石起名與傳拓研究”為主題的交流，他希望，大家能夠?qū)τ⑹蛡魍丶妓囉懈钊氲牧私夂驼J(rèn)識。同時(shí)，也希望中職教育能夠更加注重傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，讓更多的學(xué)生了解和掌握傳統(tǒng)文化技藝，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)員們通過與授課教師的積極探討和交流，我們相信在本次國培項(xiàng)目中大家肯定收獲滿滿并對自身的教學(xué)模式深有感觸！讓我們繼續(xù)加油！
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