陶行知先生說過：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！睍r(shí)間飛快，本次的國培項(xiàng)目已過去一周了，高照的太陽為我們迎來了新的一周、新的教授和講師為學(xué)員講授。
5月13日上午，我們有幸邀請(qǐng)到了東莞市南博職業(yè)技術(shù)學(xué)校的書記兼校長——廖健來副教授，為學(xué)員們分享本次講授主題“深化‘三教’改革，彰顯職業(yè)教育品牌特色”。
廖副教授通過舉例我國對(duì)于職業(yè)教育的措施，認(rèn)為當(dāng)下我們要為職業(yè)教育全身奮斗，我們要樹立工匠精神！我們要著眼數(shù)字時(shí)代人才需要，建立職業(yè)教育聯(lián)盟，以適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要和挑戰(zhàn)。
在課程尾聲，學(xué)生們?cè)诹胃苯淌诘慕淌覂?nèi)互相交流頻繁。不少老師帶著心中的疑惑或是親身經(jīng)歷向廖副教授進(jìn)行提問交流。來自佛山順德區(qū)龍江職業(yè)技術(shù)學(xué)校的郭慶老師就當(dāng)下新一代的老師教學(xué)模式的問題與廖副教授進(jìn)行探討，廖副教授表示，首先教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，了解行業(yè)的最新發(fā)展趨勢和技術(shù)變革，以適應(yīng)學(xué)生的需求和提高自身的專業(yè)水平。接著是，與企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，共同開發(fā)課程內(nèi)容和教學(xué)資源，使學(xué)生能夠更好地了解企業(yè)的運(yùn)作方式和工作環(huán)境，為未來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。
下午，全國物流職業(yè)教育“教學(xué)名師”、廣東省”南粵優(yōu)秀教師“、惠州城市職業(yè)學(xué)院的科技部部長梁乃鋒教授，為學(xué)員解讀”職業(yè)院校教學(xué)科研項(xiàng)目申報(bào)及過程管理“。梁教授通過為學(xué)員們分享自己申報(bào)科研項(xiàng)目的一些故事，來激勵(lì)學(xué)員們積極參與到科研項(xiàng)目當(dāng)中，他表示，老師通過參與科研項(xiàng)目，可以學(xué)習(xí)到最新的研究成果和技術(shù)，提高自己的學(xué)術(shù)能力和教學(xué)水平。第二，參與科研項(xiàng)目的老師通常具有較高的學(xué)術(shù)地位和知名度，他們的研究成果可能會(huì)對(duì)整個(gè)行業(yè)產(chǎn)生重大影響。第三，科研項(xiàng)目是推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵因素之一, 老師的參與能夠促進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展。
在平時(shí)繁忙的教學(xué)生活中，要如果管理安排好時(shí)間呢？這一常見的問題，梁教授為學(xué)員們提供了詳細(xì)的解答，第一，強(qiáng)化過程控制，扎實(shí)做好課題實(shí)施。做好目標(biāo)導(dǎo)向，分步有序，落實(shí)好研究計(jì)劃；積累專著、論文、課題等；做到規(guī)范管理，加強(qiáng)過程管控；規(guī)范資金使用。注重創(chuàng)新，探索新模式和方法，注重實(shí)證研究和模式總結(jié)；第二，按時(shí)、按質(zhì)、按量、按規(guī)做好結(jié)題。
習(xí)近平總書記曾說：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！毕嘈琶恳晃唤處?，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)加上不斷地努力，一定會(huì)受益匪淺，成為一位人民的好老師！
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