2000年前后，中國高校掀起一股合并熱，當時國內(nèi)有2/3以上的高校都經(jīng)歷了拆分與合并。

不少學校規(guī)模得到極速擴張、弱勢科目得到補充，在國際國內(nèi)排名極大提高，實現(xiàn)了沖刺985、211的目的。全國39所985高校，至少有25所以上都是合并而成！

近幾年，“高校合并”一直是高教領(lǐng)域的熱門話題！發(fā)現(xiàn)山東、遼寧、山西等多個省份陸續(xù)傳達出地方高校合并的新政策，具體是什么情況呢？

新一輪高校合并潮

山西省委辦公廳下發(fā)文件：

太原旅游職業(yè)學院、山西旅游職業(yè)學院、山西藝術(shù)職業(yè)學院、山西青年職業(yè)學院四所學院合并成山西文化旅游職業(yè)大學（暫定），計劃建成一所優(yōu)質(zhì)資源集聚、藝術(shù)與旅游特色鮮明、文化藝術(shù)與旅游深度融合的職業(yè)大學，項目建成后達到全日制在校學生人數(shù)規(guī)模15000人。

此外山西省下發(fā)的《關(guān)于同意設立呂梁師范高等專科學校的批復》：

同意呂梁教育學院、呂梁學院離石師范分校、呂梁學院汾陽師范分校合并組建呂梁師范高等?？茖W校。

遼寧省出臺《關(guān)于推進高中等學校供給側(cè)性改革的實施意見》，提出優(yōu)化高等教育資源探索省屬高校合并重組。按照《意見》，到2020年，遼寧省內(nèi)普通高效將調(diào)減15所左右。

其中動作最大的是山東，已促成省內(nèi)多所高校與科研院所間的合并，通過與高校合并，有利于實現(xiàn)集中優(yōu)勢資源進行學科建設，從而達到雙贏的目的。

可以看到，新一輪的高校合并熱潮真的來了！

圖片來源：軟科

院校合并歷史回眸

由兩所大學兼并的985高校共6所

復旦大學＝復旦大學＋上海醫(yī)科大學

北京大學＝北京大學＋北京醫(yī)科大學

中國科學技術(shù)大學＝中國科學技術(shù)大學＋合肥經(jīng)濟技術(shù)學院

東北大學＝東北大學＋沈陽黃金學院

中山大學＝中山大學＋中山醫(yī)科大學

中國農(nóng)業(yè)大學＝北京農(nóng)業(yè)大學＋北京農(nóng)業(yè)工程大學

三所大學兼并的985高校共7所

南開大學＝南開大學＋天津?qū)ν赓Q(mào)易學院＋中國旅游管理干部學院。強弱聯(lián)合，其中經(jīng)濟學的實力主要還是來自南開，第四輪學科評估一個A＋都沒有，應該是沒有達到預期。

山東大學＝山東大學＋山東醫(yī)科大學＋山東工業(yè)大學。強中聯(lián)合。但山東大學合并山東工業(yè)大學至今仍存在爭議。原因是山東工業(yè)大學本來就是一所211高校，如果沒有被合并的話，山東應當會有2所985，2所211。結(jié)果作為985的山東大學合并了其中的一所211，山東大學的排名并沒有大的提升，后來也沒有得到質(zhì)的發(fā)展，但是山東省卻少了一所211高校，讓不少人扼腕。

重慶大學＝重慶大學＋重慶建筑大學＋重慶建筑高等?？茖W校

四川大學＝四川大學＋華西醫(yī)科大學＋成都科技大學

西安交通大學＝西安交通大學＋陜西財經(jīng)學院＋西安醫(yī)科大學

湖南大學＝湖南大學＋湖南財經(jīng)學院＋湖南省計算機高等專科學校

蘭州大學＝蘭州大學＋甘肅省草原生態(tài)研究所＋蘭州醫(yī)學院

四所大學兼并的985高校共7所

浙江大學＝浙江大學＋浙江農(nóng)業(yè)大學＋浙江醫(yī)科大學＋杭州大學。強強聯(lián)合，老浙大是傳統(tǒng)的工科大學，杭大是文理綜合大學，1個985＋1個211，典型的1＋1＞2，實力強勁。

上海交通大學＝上海交通大學＋上海第二醫(yī)科大學＋上海農(nóng)學院＋中歐商學院（劃歸管理）

東南大學＝東南大學＋南京鐵道醫(yī)學院＋南京交通高等?？茖W校＋南京地質(zhì)學校（劃歸管理）

華中科技大學＝華中理工大學＋武漢城市建設學院＋同濟醫(yī)科大學＋科技部干部管理學院

武漢大學＝武漢大學＋湖北醫(yī)科大學＋武漢測繪科技學院＋武漢水利電力學院

中南大學＝中南工業(yè)大學＋湖南醫(yī)科大學＋長沙鐵道學院＋長沙工業(yè)高等?？茖W校

清華大學＝清華大學＋中央工藝美術(shù)學院＋中國人民銀行研究生院（劃歸管理）＋北京協(xié)和醫(yī)學院（中國協(xié)和醫(yī)科大學）

五所以上大學兼并的985高校有4所

同濟大學＝同濟大學＋上海鐵道大學＋上海城建學院＋上海建材學院＋上海航空工業(yè)學校（劃歸管理）

華東師范大學＝華東師范大學＋上海幼兒師范高等?？茖W校＋上海教育學院＋上海第二教育學院＋上海市南林師范學校（劃歸管理）

吉林大學＝吉林大學＋白求恩醫(yī)科大學＋長春科技大學（東北地質(zhì)學院）＋吉林工業(yè)大學＋長春郵電學院＋解放軍軍需大學。強中弱聯(lián)合。吉大的強勢學科還是集中在老吉大身上，被合并高校的優(yōu)勢學科發(fā)展也并不如意。但也成為了巨無霸高校，人們都說“長春在吉林大學中”。

西北農(nóng)林科技大學＝西北農(nóng)業(yè)大學＋西北林學院＋中國科學院水利部水土保持研究所＋水利部西北水利科學研究所＋陜西省農(nóng)業(yè)科學院＋陜西省林業(yè)科學院＋陜西省中國科學院西北植物研究所。

12所未合并過的985

除了上面通過兼并的高校之外，還有12所高校是在2000年兼并潮中未進行兼并的，他們分別是：

中國人民大學、中央民族大學、

北京理工大學、北京航空航天大學、

北京師范大學、南京大學、

天津大學、大連理工大學、

西北工業(yè)大學、華南理工大學、

中國海洋大學和廈門大學

這些高校在其他高校紛紛合并報團的情況下，憑一已之力發(fā)展，實力也是十分強悍的強。

理性看待合并，有利有弊

其實“高校合并”一直是高教領(lǐng)域的熱門話題，而且人民網(wǎng)領(lǐng)導留言板相關(guān)討論更是層出不窮。

通過觀察網(wǎng)友提出高校合并的建議來看，發(fā)現(xiàn)主要的觀點還是：當?shù)靥焙么髮W，而高校合并不失為一條捷徑。

隨著教育改革的進行，新形勢下院校合并必然是趨勢，高校合并可以合理有效地部署發(fā)展戰(zhàn)略、極大地增強科研潛力。

一是可以實現(xiàn)不同學校間的優(yōu)勢互補。比如像北大、華科等合并了醫(yī)學院校后，自身辦學實力得到了提升。

二是可以迅速幫助一些普通院校實現(xiàn)跨越式發(fā)展。比如武漢大學2000年強力合并了武漢水利水電大學、湖北醫(yī)科大學和武漢測繪科技大學后，次年就進入到了985工程高校名列之中，并且實力大增。

對于考研的同學們來講，盡管院校合并會帶來潛在的好處，但也存在很大的風險和挑戰(zhàn)。

新合并的院校由于擴招，考研名額增加，反而可能更容易考上。但有一些有特色專業(yè)可能會被弱化。

而一些沒有合并過的院校，看似規(guī)模沒有那么大，實力可能也不能算最好的，但是因為沒有進行過合并，這些院校就保留了它原有的強項專業(yè)。

相應的，偏門專業(yè)和不相關(guān)專業(yè)相對也比較少，反而有利于讀研期間的深一步科研和學習。