12月9日，由教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心、中國職業(yè)技術(shù)教育學會、應用技術(shù)大學（學院）聯(lián)盟主辦，駐馬店市人民政府、黃淮學院承辦的第十一屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇在黃淮學院開幕。大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟執(zhí)行會長，廣東科技學院黨委副書記、副校長陳標新應邀作專家報告并開展圓桌對話。
中國職業(yè)技術(shù)教育學會會長、教育部原副部長魯昕，教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心主任孫明春，河南省人民政府副秘書長趙學東，駐馬店市人民政府市長李躍勇，河南省教育廳黨組成員、副廳長朱自鋒，圖靈獎獲得者、中國科學院外籍院士約翰教授等嘉賓以線下、線上方式出席開幕式。
陳標新在“塑造應用型高校創(chuàng)新生態(tài)”論壇中作題為“服務國家發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建產(chǎn)教融合平臺”的專家報告。他介紹了廣東科技學院牽頭建設大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟、全國智能飛行器產(chǎn)教融合共同體、全國跨境電子商務產(chǎn)教融合共同體，對接制造強國和鄉(xiāng)村振興國家戰(zhàn)略，服務粵港澳大灣區(qū)、職業(yè)教育發(fā)展以及“一帶一路”商貿(mào)建設的實踐探索。由廣東博思云科教技術(shù)有限公司開發(fā)建設的產(chǎn)教融合“九平臺”“五金兩成果”人才培養(yǎng)體系，實現(xiàn)了專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位，產(chǎn)學研創(chuàng)結(jié)合，校企雙向賦能，逐步形成校企雙主體的產(chǎn)教融合2.0“南博模式”。他強調(diào)，應用型大學服務新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，要堅持開放包容，需求導向，走特色發(fā)展之路。產(chǎn)教融合是應用型高校與職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵選擇，能有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高教師隊伍素質(zhì)，塑造學校品牌形象。
在大會舉辦的以創(chuàng)新為核心——應用型高?！笆逦濉币?guī)劃的“道”與“術(shù)”對話會上，陳標新與來自中國石油大學（北京）、深圳職業(yè)技術(shù)大學等領(lǐng)導、專家進行圓桌對話。陳標新指出，規(guī)劃是確定學校的發(fā)展目標，描繪一所大學未來的樣子，發(fā)展目標就是學校的“基因”；社會服務能力是衡量應用型大學辦學水平與實力的重要標志，學校要堅持“用戶中心、需求導向”，圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求培養(yǎng)人才，把產(chǎn)業(yè)資源、地方特色轉(zhuǎn)化為教學資源；隨著技術(shù)進步、社會發(fā)展，研究型、應用型、技能型三類大學的邊界越來越模糊，應用型大學的學生更要培養(yǎng)實踐技能，具備創(chuàng)新能力。
本屆論壇主題為“做強應用型高校，培養(yǎng)支撐全面創(chuàng)新的應用型人才”，旨在貫徹落實黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神，加快建設高水平應用型高校，增強應用型高校對現(xiàn)代化建設人才培養(yǎng)、科技自立自強等國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的支撐力。論壇呈現(xiàn)以下幾個特點：一是政策導向性強，提升應用型高校對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的支撐力；二是內(nèi)涵豐富多樣，34場專家報告、案例分享、對話會、產(chǎn)教融合合作項目的發(fā)布等充分助力產(chǎn)教融合再升級；三是突出全面創(chuàng)新，推動科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新深入融合；四是凸顯國際視野，不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權(quán)。
來自德國、巴基斯坦、韓國、荷蘭、加拿大、印度等國家的高校和學術(shù)組織代表以及全國各省、自治區(qū)、直轄市行政部門代表，全國應用技術(shù)大學（學院）聯(lián)盟及地方應用型高校聯(lián)盟、高等學校和職業(yè)院校、行業(yè)組織與領(lǐng)先企業(yè)、專家和代表等線下參加本屆論壇。人民日報、光明日報、光明網(wǎng)、中國日報、中國教育報、瞭望、環(huán)球網(wǎng)、中國網(wǎng)、中國教育在線等30余家主流媒體參與論壇報道。論壇通過論壇官網(wǎng)、教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心官網(wǎng)和微博等平臺進行直播，直播點擊量近百萬次。
會議期間，陳標新與教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心以及天津大學、深圳職業(yè)技術(shù)大學、江西服裝學院等院校的領(lǐng)導、專家進行了交流。
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