??當(dāng)下正是高校畢業(yè)生求職階段。大學(xué)生在入職前對(duì)于崗位的了解，主要來(lái)源于企業(yè)。企業(yè)在招聘過(guò)程中，客觀介紹崗位信息并對(duì)大學(xué)生的求職困惑做好交流反饋，能有效推動(dòng)高質(zhì)量就業(yè)。

??日前，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)（wenjuan.com），對(duì)1334名應(yīng)屆大學(xué)生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在他們眼中，一份合格的招聘簡(jiǎn)章，首先是福利待遇不浮夸（66.3%），其次是崗位培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)事求是（60.3%），再次是人才需求明確具體（57.2%）。

??受訪大學(xué)生期待：企業(yè)充分說(shuō)明招聘各環(huán)節(jié)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)

??去年畢業(yè)于中國(guó)政法大學(xué)的張銘，現(xiàn)在在一家律所工作。他結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)談到，專(zhuān)業(yè)細(xì)分了不同的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，比如刑法、民法、商法、行政法等，區(qū)別很大，在律師實(shí)際業(yè)務(wù)中還會(huì)分訴訟、非訴訟，非訴訟又會(huì)分各種案件，不同的律師團(tuán)隊(duì)都有各自深耕和專(zhuān)精的領(lǐng)域。“我希望在企業(yè)招聘簡(jiǎn)章中清晰地知道崗位內(nèi)容，這樣才能確定是否適合自己、學(xué)科背景是否對(duì)口、個(gè)人是否感興趣?！?/p>

??張銘介紹，很多同學(xué)在求職階段都會(huì)建立一個(gè)Excel表格，標(biāo)明每家單位的求職進(jìn)度。“比如第一份簡(jiǎn)歷已到了回復(fù)階段，第二份簡(jiǎn)歷結(jié)束了筆試，第三份簡(jiǎn)歷沒(méi)有寫(xiě)明，還需要確認(rèn)。”這種做法能快速梳理時(shí)間線條，但在實(shí)際中，同學(xué)的表格有相當(dāng)一部分是統(tǒng)計(jì)不出來(lái)的，“投遞之后就是漫長(zhǎng)的等待”。他希望，企業(yè)能對(duì)各環(huán)節(jié)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行充分說(shuō)明。

??談及眼中“合格的招聘簡(jiǎn)章”，“坦誠(chéng)相見(jiàn)、互相公平選擇”是中國(guó)人民大學(xué)在讀博士狄縈丹最大的期待?！拔矣X(jué)得，企業(yè)的招聘信息能做到不美化、不夸大、不設(shè)坑就好，比如寫(xiě)明‘雙休’，那就是大眾理解的，每周兩天休息日，而不是每個(gè)月休兩天。再有，加班是否是常態(tài)也要寫(xiě)明?！?/p>

??畢業(yè)一年的楊濟(jì)遠(yuǎn)，現(xiàn)在在深圳從事軟件工程工作。他認(rèn)為，“詳細(xì)描述工作內(nèi)容是招聘的第一位，不能只寬泛地寫(xiě)崗位名稱(chēng)，要具體到崗位的產(chǎn)出要求。其次是人才要求，包括學(xué)歷、工作年限、性格、工作地點(diǎn)、工作時(shí)間，以及業(yè)務(wù)技能、專(zhuān)業(yè)能力。最后，招聘流程要公開(kāi)透明，比如幾輪筆試、面試以及形式和大概的時(shí)間安排等?！?/p>

??“公司招聘人員要在崗思責(zé)，大學(xué)生咨詢(xún)時(shí)應(yīng)該坦誠(chéng)相告，而不能問(wèn)什么都是‘有可能’?！彼f(shuō)，如果以后跳槽或轉(zhuǎn)崗，會(huì)對(duì)企業(yè)含糊其辭、模棱兩可的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的了解。

??在畢業(yè)生的眼中，一份合格的招聘簡(jiǎn)章應(yīng)該是什么樣的？福利待遇不浮夸（66.3%）位列第一，其次是崗位培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)事求是（60.3%），其他還有：人才需求明確具體（57.2%），不僅有“你要什么”還有“我能得到什么”（53.3%），崗位介紹應(yīng)詳盡詳（49.6%），借助圖文視頻多形式介紹（19.9%）。

??就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家：用人單位要加強(qiáng)宣講、溝通，對(duì)大學(xué)生的求職疑惑作出反饋

??大四應(yīng)屆畢業(yè)生侯晶晶覺(jué)得，一份合格的招聘簡(jiǎn)章應(yīng)該是“真實(shí)”的，崗位的薪資待遇、工作地點(diǎn)、工作職責(zé)、上升空間、專(zhuān)業(yè)要求、業(yè)務(wù)技能等，都應(yīng)清楚地注明?！氨热缒硞€(gè)崗位對(duì)哪幾項(xiàng)技能是剛需，要運(yùn)用到哪種程度，如果我達(dá)不到要求，就不會(huì)勉強(qiáng)投遞，而且各企業(yè)的系統(tǒng)不一樣，投遞一份簡(jiǎn)歷是很耗費(fèi)時(shí)間的?！?/p>

??周晴是北京一所高校的研究生，兼任本科生輔導(dǎo)員。周晴感到，目前很多高校對(duì)企業(yè)招聘信息是否客觀真實(shí)，還沒(méi)有給予過(guò)多的重視?！澳壳皩W(xué)校在企業(yè)資質(zhì)、真實(shí)安全層面投入許多精力，但招聘信息是否名副其實(shí)，更多還是靠學(xué)生與企業(yè)溝通。提高就業(yè)滿(mǎn)意度，我認(rèn)為高?？梢栽谄髽I(yè)招聘這一層面多加關(guān)注?！?/p>

??張銘認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)關(guān)注學(xué)生就業(yè)過(guò)程中對(duì)企業(yè)的評(píng)價(jià)反饋，對(duì)招聘信息與真實(shí)情況差距較大的企業(yè)進(jìn)行匯總，作為“企業(yè)信用”，對(duì)企業(yè)來(lái)校招聘進(jìn)行調(diào)整，也為大學(xué)生做好預(yù)警提醒工作。

??中國(guó)政法大學(xué)人力資源開(kāi)發(fā)與管理研究中心主任、商學(xué)院教授王霆指出，用人單位要加強(qiáng)宣講、溝通，對(duì)大學(xué)生在招聘宣講、筆試、面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出的疑惑作出反饋，幫助大學(xué)生了解自身，明白自己“為什么適合這個(gè)崗位”“被拒絕的原因是什么”，從而不斷調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)就業(yè)能力。

??參與調(diào)查的應(yīng)屆畢業(yè)生中，14.3%是專(zhuān)科，75.4%是本科，9.5%是碩士研究生，0.8%是博士研究生。男生占43.8%，女生占56.2%。家鄉(xiāng)在一線城市的占32.8%，二線城市的占38.2%，三四線城市的占21.1%，城鎮(zhèn)或縣城的占5.6%，鄉(xiāng)村的占2.3%。(應(yīng)受訪者要求，文中狄縈丹、張銘、周晴為化名)（記者 杜園春 實(shí)習(xí)生 黃子涵）